上世纪九十年代初，我在小学当老师，班里转学过来一位叫阿斌的男生。那天他来报道，是坐着轮椅来的。他父亲告诉我，阿斌双腿有残疾，小时候能自己走路，但随着体重的增加，双腿撑不起身体了，只能依赖轮椅。

　　阿斌入学不久，班里几个调皮的男生就开始给他起外号。我严厉批评了他们，反而让他们背后更加孤立阿斌。我让阿斌担任副班长，希望能帮他树立威信。没想到，那些男生竟说这个副班长是我的“助残”行为。

　　我正气不打一处来，准备祭出最后一招——找家长。校长知道后制止了我：“你先别急，把这些孩子交给我。”

　　那个年代的小学，很多老师都是全能，我不仅教数学，还教体育。一天体育课，校长来了，说是来听课的。我领着学生跑圈回来，校长说想和大家来一场掰手腕比赛。班里数体育委员力气大，男生们推选他和校长比试。

　　校长三局三胜，不无得意地说：“我是赢在年龄上，算不得什么本事。”话音刚落，阿斌怯生生地开口：“校长，我想和您比一下。”校长看了看阿斌：“你瞅着也不壮，肯定不是我的对手。”“行不行，试一下才知道。”

　　一握阿斌的手，校长有些吃惊：“果然有点儿力气，看来是我小瞧你了。”结果，校长输了第一局，然后又连输两局，把我们都看傻了。

　　“后生可畏啊，看来你每天摇轮椅，练得腕力超群，连成年人都比不过。”校长举起阿斌的胳膊宣布：“掰手腕比赛，阿斌获得冠军。”临走时，他还嘱咐阿斌：“别轻易向同学挑战，我怕你一出手，他们手腕得骨折。”阿斌有些羞涩地笑了。

　　从此，班里的调皮学生对阿斌惧怕三分，再也不敢挑衅了。毕业家访时，我听阿斌父亲说，阿斌开始热爱锻炼，每天晚上举杠铃，做引体向上。见儿子喜欢运动，阿斌父亲还特意请了体校老师上门辅导。

　　再见阿斌已是十多年后，他大学毕业，在一家公司从事技术工作，体格一看便是常年坚持锻炼的。我和他聊起，才知道那次比赛是校长和他合演的一出戏。

　　“校长说：我只能护你一阵子，不能护你一辈子，要想不被欺负，只能让自己变得强大，身体的强大可以通过锻炼达到，能力的强大可以通过学习获得。我一直记着他的话。”阿斌说。